一、积极影响
1. 知识获取方面
拓展资源：
医学翻译能够将国外先进的医学教材、学术研究成果等翻译为国内可使用的语言。这使得医学教育的知识来源不再局限于国内的研究和教材，极大地丰富了教学内容。例如，许多前沿的医学研究成果最初以英文发表在国际知名医学期刊上，如《柳叶刀》（The Lancet）、《新英格兰医学杂志》（The New England Journal of Medicine）等，准确的翻译能让这些成果迅速被国内的医学教育者和学生所获取，有助于更新教学知识体系。
借鉴国际教育经验：
国外一些医学教育模式、教学方法等也可以通过翻译引入国内。像美国的案例教学法（Case
based learning）在医学教育中的应用经验，通过翻译相关的教育理论和实践案例，国内的医学教育者可以学习并尝试应用到自己的教学中，从而提高教学的质量和效果。
2. 人才培养方面
国际化视野：
准确的医学翻译有助于培养具有国际化视野的医学人才。在翻译的过程中，学生和教师能够接触到不同国家的医学理念、疾病防治策略等。例如，在了解世界卫生组织（WHO）关于全球传染病防控的相关文件翻译后，医学学生能够站在全球的角度看待医学问题，这对于他们在未来应对全球性的公共卫生事件，如传染病大流行等，有着重要的意义。
跨文化交流能力：
医学领域也需要跨文化交流。医学翻译促进了不同文化背景下医学信息的交流，使医学学生和教育者能够更好地理解不同国家患者的就医观念、文化禁忌等。例如，在国际医疗援助或者跨国医疗合作中，懂得不同语言医学术语翻译的人才能够更好地进行沟通，提高医疗服务的质量，同时也提升了医学教育在跨文化交流方面的内涵。
3. 促进教育公平方面
少数民族地区及偏远地区：
在少数民族地区或者偏远地区，可能存在当地语言与通用医学语言不一致的情况。医学翻译可以将通用的医学知识翻译为当地语言，使得这些地区的医学生和医疗工作者能够更好地获取医学知识。例如，将汉文的医学教材翻译为藏文、维吾尔文等，有助于提升这些地区医学教育的质量，缩小与发达地区医学教育水平的差距。
二、消极影响
1. 翻译错误风险
概念误解：
如果医学翻译不准确，可能会导致医学概念的误解。医学术语通常具有精确的含义，例如“hypertension”（高血压）如果被误译为其他概念，会影响学生对疾病的正确理解。在教学中，错误的翻译可能会误导学生构建错误的医学知识体系，从而影响医学教育的质量。
操作失误风险：
在医学教育中涉及到很多操作规范和流程，不准确的翻译可能会导致对操作步骤的理解错误。比如在外科手术操作的翻译中，如果关键步骤的翻译出现偏差，医学生在学习和实践过程中可能会出现操作失误，这对医学教育质量是一个严重的威胁。
2. 文化适应性问题
价值观差异：
不同国家的医学教育可能蕴含着不同的文化价值观。有些医学翻译可能没有很好地处理这种文化适应性问题。例如，在某些西方国家，患者的自主决策权在医疗决策中占比较大，而在国内可能更强调家庭和医生的共同决策。如果在翻译国外医学教育相关内容时没有处理好这种价值观的差异，可能会在教学过程中引起学生的困惑，影响教育质量。
